Conhecimento científico sobre processo de enfermagem à pessoa idosa que vive com demência e seu cuidador / Scientific knowledge of the nursing process for older adults living with dementia and their caregivers / Conocimiento científico sobre el proceso de enfermería para las personas mayores que viven con demencia y su cuidador

Objetivo: mapear o conhecimento científico sobre o processo de enfermagem aplicado à pessoa idosa que vive com demência e seu cuidador. Método: revisão de escopo conforme o Instituto Joanna Briggs desenvolvido em três bases de dados. Resultados: dos 23 estudos incluídos, 11 fundamentaram o processo de enfermagem em bases teóricas, com ênfase na Teoria Geral do Déficit de Autocuidado. Para a coleta de dados, evidenciou-se instrumentos de avaliação de sintomas psicológicos e comportamentais, funcionalidade e avaliação da cognição/indicativos de demência. A maioria não especificou o uso de linguagem padronizada; e quando presente, a taxonomia North American Nursing Diagnosis Association foi a mais utilizada, com predominância de diagnósticos nos domínios percepção/cognição, segurança/proteção e atividade/repouso. Conclusão: os achados subsidiam a prática clínica do enfermeiro baseado em conhecimento científico atualizado e apontam para lacunas do uso de base teóricas e taxonomias para sustentar o processo de enfermagem.

Objective: to map the scientific knowledge of the nursing process applied to older adults living with dementia and their caregivers. Method: this scoping review was conducted in three databases following the Joanna Briggs Institute. Results: of the 23 studies included, 11 grounded the nursing process on theoretical bases, particularly the General Self-Care Deficit Theory. Data collection instruments were found to assess psychological and behavioral symptoms, functionality and cognition/indicators of dementia. Most did not specify use of standardized language; and when they did, the North American Nursing Diagnosis Association taxonomy was the most used, predominantly in the perception/cognition, safety/protection and activity/rest domains. Conclusion: the findings inform the clinical practice of nursing based on current scientific knowledge and point to gaps in the use of theoretical bases and taxonomies to support the nursing process.

Objetivo: mapear el conocimiento científico sobre el proceso de enfermería aplicado a los ancianos que viven con demencia y a su cuidador. Método: revisión de alcance según el Instituto Joanna Briggs desarrollada en tres bases de datos. Resultados: de los 23 estudios incluidos, 11 fundamentaron el proceso de enfermería en bases teóricas, con énfasis en la Teoría General del Déficit de Autocuidado. Para la recolección de datos, se utilizaron instrumentos de evaluación de síntomas psicológicos y conductuales, funcionalidad y evaluación de la cognición/indicios de demencia. La mayoría no especificó el uso de lenguaje estandarizado; y, cuando presente la taxonomía de la North American Nursing Diagnosis Association ha sido la más utilizada, con predominio de diagnósticos en los dominios de percepción/cognición, seguridad/protección y actividad/repudio. Conclusión: Los hallazgos subsidian la práctica clínica del enfermero con base en el conocimiento científico actualizado y apuntan hacia las lagunas del uso de base teórica y taxonomias para sustentar el proceso de enfermería.

Experiência da criança sobre a hospitalização: abordagem da sociologia da infância / Experiencia del niño acerca de la hospitalización: abordaje de la sociología de la infancia / Children's experience on hospitalization: sociology of childhood approach

RESUMO Objetivo: conhecer a experiência da hospitalização na perspectiva da criança. Métodos: estudo qualitativo, realizado entre março e julho de 2018, com 16 crianças hospitalizadas. Para coleta, utilizou-se entrevista individual e anotações do diário de campo. As narrativas foram codificadas e agrupadas por similaridade, empregou-se análise de conteúdo. Realizado em unidade pediátrica de um hospital geral do Distrito Federal. Resultados: emergiram três temáticas que evidenciaram o conhecimento das crianças acerca do entendimento da doença, o cotidiano da hospitalização, a experiência com os procedimentos aos quais foram submetidas, e a valorização das atividades desenvolvidas na brinquedoteca. Conclusão: as crianças narraram ambiente diferente de seu cotidiano familiar e com diversos fatores estressores inerentes ao cuidado hospitalar. Dessa maneira, pode-se gerar reflexões sobre a atuação e aumentar o escopo de possibilidades de intervenções, na perspectiva do cuidado integral centrado na criança e sua família.

RESUMEN: Objetivo: conocer la experiencia de la hospitalización en la perspectiva del niño. Métodos: estudio cualitativo, que se realizó entre marzo y julio de 2018, con 16 niños hospitalizados en una unidad pediátrica de un hospital general de Distrito Federal. Para la obtención de los datos, se utilizó entrevista individual y apuntes del diario de campo. Se codificaron las narrativas y se las agruparon por semejanza, empleándose el análisis de contenido. Resultados: resultaron tres temáticas que evidenciaron el conocimiento de los niños acerca del entendimiento de la enfermedad: el cotidiano de la hospitalización, la experiencia con los procedimientos a los cuales fueron sometidos, y la valoración de las actividades desarrolladas en la ludoteca. Conclusión: los niños relataron ambiente diferente de su cotidiano familiar y con diversos factores de estrés inherentes al cuidado hospitalario. Así, se pueden generar reflexiones sobre la actuación y ampliar el alcance de posibilidades de intervenciones, en la perspectiva del cuidado integral centrado en el niño y su familia.

ABSTRACT Objective: to gain insight into the experience of hospitalization from the children's perspective. Methods: Qualitative study with 16 hospitalized children conducted between March and July 2018. Individual interviews and notes from the field diary were used for data collection. The narratives were coded and grouped by similarity, and content analysis was used. The study was carried out in a pediatric unit of a general hospital from Distrito Federal. Results: Three themes that expressed children's knowledge about the understanding of the disease, the daily routine of hospitalization, the experience related to the procedures undergone by the children and the recognition of the importance of the activities developed in the playroom emerged. Conclusion: The children described an environment that differs from their family routine and with several stressors inherent to hospital care. Thus, reflections on the performance of health professionals can be made and the scope of potential interventions can be maximized, from the perspective of comprehensive care centered on the children and their families.

Self-reported experience of hospitalized children: an integrative review / Experiencia autoinformada del niño hospitalizado: una revisión integrativa / Experiência autorelatada da criança hospitalizada: uma revisão integrativa

ABSTRACT Objective: To identify available evidence about the self-reported experience of hospitalized children. Methods: An integrative review was carried out, and the survey occurred between September and November 2017, in the electronic sources DLTD-USP, CAPES, IBICT, MEDLINE, LILACS and BDENF. Results: Ten studies were found, prevailing samples with descriptive design and approach in qualitative and mixed methods research. The literature evidenced the experience of hospitalized children through the report of parents and health professionals; few were self-reported by the child itself. Five themes were identified: Understanding the time of hospital admission, relevance of care received, feeling of pain, importance of the patient companion, information received about hospitalization. Conclusion: It was found that experiences in childhood are able to have repercussions throughout life, and it is relevant that nursing is attentive to their clients' perception in order to have more satisfaction and the negative impact is diminished.

RESUMEN Objetivo: Identificar evidencias disponibles sobre la experiencia autoinformada del niño hospitalizado. Métodos: Se realizó revisión integrativa, y el análisis ocurrió entre septiembre y noviembre de 2017, en las fuentes electrónicas BDTD-USP, CAPES, IBICT, MEDLINE, LILACS y BDENF. Resultados: Se encontraron diez estudios. Prevalecieron muestras con dibujo descriptivo y abordaje en la investigación cualitativa y mista. La literatura evidenció la experiencia del niño hospitalizado por medio del relato de padres y profesionales de salud; escasos han sido los autoinformes por el propio niño. Se identificaron cinco temáticas: Entendimiento sobre el momento de la internación hospitalaria, Relevancia de los cuidados recibidos, Sentimiento del dolor, Importancia del acompañante, Informaciones recibidas acerca de la internación hospitalaria. Conclusión: Se constató que experiencias en la infancia son capaces de repercutir durante toda la vida, siendo relevante que la enfermería esté atenta a la percepción de sus clientes para que tenga más satisfacción y que disminuya su impacto negativo.

RESUMO Objetivo: Identificar evidências disponíveis sobre a experiência autorrelatada da criança hospitalizada. Métodos: Realizou-se revisão integrativa, e o levantamento ocorreu entre setembro e novembro de 2017, nas fontes eletrônicas BDTD-USP, CAPES, IBICT, MEDLINE, LILACS e BDENF. Resultados: Encontraram-se dez estudos. Prevaleceram amostras com desenho descritivo e abordagem na investigação qualitativa e mista. A literatura evidenciou a experiência da criança hospitalizada por meio do relato de pais e profissionais de saúde; escassos foram os autorrelatos pela própria criança. Identificaram-se cinco temáticas: Entendimento sobre o momento da internação hospitalar, Relevância dos cuidados recebidos, Sentimento da dor, Importância do acompanhante, Informações recebidas acerca da internação hospitalar. Conclusão: Constatou-se que experiências na infância são capazes de repercutir durante toda a vida, sendo relevante que a enfermagem esteja atenta à percepção de seus clientes para que haja mais satisfação e seja diminuído o seu impacto negativo.